你所在的位置:首页 >> 灯谜列表
       秦向前,男,1967年生,中学数学高级教师。现为中华灯谜学术委员会委员,省级非遗项目——“南通灯谜”传承人,南通市群艺谜社常务副社长,南通市第二初级中学教育集团东南风谜社社长。1988年8月主持成立东南风谜社,并创刊《东南风》谜刊,共出3期。担任《中华灯谜教程》副主编,《中华灯谜年鉴》5年鉴副主编。先后参加省级以上大型谜会30多次。先后获《中华谜报》社国际灯谜创作赛一等奖、《中华谜报》社新灯谜故事征文一等奖、首届园丁杯优秀论文奖等。致力于中学生与灯谜研究,先后在国家级正式刊物发表校园灯谜论文50余篇。三次带队参加国际中学生灯谜大会,现成立南通市第二中学秦向前灯谜个人工作室。    
家作品 更多>>

1.“横笛江城月满楼”(市招二,4+4)一流音响,家具上光

2.三星争先伴眉月,云中雁阵疏雨斜(医疗名词,2字)急诊

3.“大庇天下寒士俱欢颜”(离骚句一,7字)民生各有所乐兮

4.“不是一人能领导”(机构,4字)保险公司

5.老和尚教诲怕老虎(经典电影,3字)白毛女

6.“一代倾城逐浪花”(杂志,3字)流行色

7.“不得到辽西”(歌曲,4字) 梦醒时分

8.“六宫粉黛无颜色”(高等数学名词,4字)主理想环

9.“飞弦走浪弦中起” (电视剧,4字)曲中曲

10.“今其室十无四五矣”(表格用语,4字)所在单位

11.去梯之言(民族二,3+1)维吾尔,白

12.牧童遥指杏花村(三字新词,3字)小目标

家书籍 更多>>
暂无记录
家文章 更多>>

弘扬中华传统文化,我们且行且珍惜

——南通市第二中学东南风谜社活动经验交流

执笔:

    20107月,在南通灯谜史上,有一件令人难忘的事情。南通东南风谜社应新加坡第四届中学生国际灯谜邀请赛组委会之邀,一行四人在秦向前老师的带领下,走出国门,开南通灯谜出国交流的先河。不难发现,东南风谜社灯谜活动已在海内外产生重大影响。20147月,南通教育资源整合,南通市唐闸中学整体并入南通第二中学教育集团。东南风谜社办公地点,迁入南通市第二中学新校区。

    南通市第二中学于1919年由中国近代著名实业家、教育家张謇的胞兄张詧举资创立,初名私立敬孺高等小学校,1946年建成完全中学(其时整个南通地区仅3)1956年改私立为公立,定名南通市第二中学。九十年多年来,在笃实校训引领下,学校积淀了爱国敬业、笃实耐劳、敬师爱孺、重体擅艺的传统,形成了团结奋进,笃实耐劳严谨、扎实、灵活、创新诚朴、守纪、勤奋、活泼的校风、教风和学风。九十年春风化雨,四万名桃李芬芳。二中学子遍及全国各行各业,既有院士、政要、体坛名将,又有学者、劳模、高管精英,更有不计其数的为国家政治、经济及社会事业发展作出过贡献的能者强人。20148月,南通市第二中学投资3.5亿的新校区正式启用。为了中华灯谜文化的传承,在南通市第二中学建立秦向前灯谜工作室。每年投入不少于10万资金,作为灯谜活动经费。目前,已经投资2万元,建成灯谜文化长廊。灯谜活动室,布置电子白板,抢答器等。办公室固定资产达到2万余元。灯谜展示室12万装潢布置,正在招标中。工作室聘请顾焕清,王万森,孙鉴为谜社顾问。每周射虎,灯谜选修课,开展得有声有色。

    灯谜与京剧,国画,书法统称为中国四大国粹。东南风谜社成立于1988年,经过20多年的中华灯谜文化的传播,不少社员在中华谜坛崭露头角。社员先后在《中华谜报》,《知识窗》,《智力》,《新民晚报》等公开发行刊物发表灯谜作品五千余则,谜文近百篇。社长秦向前为中华灯谜学术委员会委员,南通市群艺谜社副社长。先后参加上海红楼谜会,江苏省二届谜会(获最佳谜手),江苏省三届谜会(团体冠军队主力成员),绵山国际灯谜邀请赛,四川新津灯谜邀请赛等近20次省级灯谜赛。东南风谜社简介被收入《中华灯谜大词典》,《中华灯谜年鉴》等大型工具书。“横笛江城月满楼(市招二)一流音响,家具上光”被评为国际灯谜创作赛一等奖,《悔》获《中华谜报》新灯谜故事大赛一等奖。数名社员从谜事迹被收入《中国当代灯谜艺术家大辞典》,《中华灯谜年鉴》等书籍。

    中华传统文化的传承,是我们的执着的追求。把灯谜文化传播给中学生,南通二中东南风谜社有过不断的探索。1988年谜社成立之初,因为刚刚起步,练好基本功,开展灯谜活动显得尤为重要。我们通过团队活动,做灯谜讲座,使灯谜的种子在学生心里萌发。同时出了三期油印内部灯谜刊物《东南风》,与各地灯谜组织进行了联系。在通讯不发达的日子,我们的社员利用书信往来与灯谜大家交流,乐此不疲,乐在其中。1996年开始,我们将灯谜引入第二课堂。学生自愿报名,系统讲解,一批灯谜爱好者及时吸收到谜社中。《灯谜与第二课堂》被《中华谜报》发表,东南风谜社在《中华谜报》发了专版,学校的知名度大增。2002年开始,东南风谜社在学校领导的关怀下,不断做大做强。将灯谜课程作为选修课,纳入课程。谜社参与《中华灯谜教程》(中国文史出版社出版)的编写工作,并出版了学校灯谜校本教材。学生通过系统学习灯谜知识,不少社员很快在南通市区的灯谜活动中崭露头角。200911月,南通市职工灯谜协会来唐闸中学,开展灯谜活动。学生积极参与,体现良好的灯谜素养。同年12月,由南通市职工灯谜协会,港闸区教育局,文体局举办的南通市第四届职工灯谜个人赛在我校召开。东南风谜社的小社员与南通市职工灯谜高手同台竞技,有八名同学,获二三等奖。南通电视台《新闻大不同》予以报道。2011年元宵节,唐闸中学东南风谜社,有三名同学到上海枫泾参加灯谜邀请赛,获优秀谜手奖。通过参加灯谜大赛,提高了社员的竞技水平,达到了锻炼队伍的目的。

    灯谜作为中华传统文化,为什么有如此的魅力?灯谜对中学生的智力因素提高,功不可没。《中华灯谜年鉴》(中国文联出版社)秦向前社长的论文作了如下阐述:“智力是一个整体,它是一个完整的结构。这个结构有(一)感知能力;()记忆能力;(三)思维能力;(四)想象能力”(北京出版社《中学生心理学》,林崇德著)。从中不难发现,一个人的智力水平的高低,与构成的各方面因素密切相关。在中学生的学习(指广义的学习)中,都要不断提高。

    感知能力中最重要的是观察能力。在灯谜活动中,需要每个参与者认真仔细地“察言观色。如猜射“欢欢喜喜过个年(交通名词二)”时,首先要观察这个灯谜的构成,谜面上的“谜眼”,将谜面分成“欢欢喜喜”,“过个年”两部分,对照“交通名词二”这个方向,进行思考。善猜者,经常能在灯谜中找到谜眼,找到突破口。“超载,特快”之底也就呼之欲出了。

    记忆能力主要看记忆的持久性和敏捷性。我们知道,灯谜的题材上至天文,下至地理,一物一事,一字一词皆可入谜。要破谜,若没有较持久的记忆力,是十分困难的。如对上谜,若交通名词不熟悉,是难以驯服该虎的。敏捷性在灯谜活动中,尤为重要。抢猜中,迟人一秒,他人就可能捷足先登了。

    思维能力主要包括概括能力和抽象能力,分析与综合能力,判断能力与各种推理能力,它是智力的核心部分。在灯谜的猜,射中,需要较强的思维能力。如“白(成语二)”的猜射。首先分析,“白”可以是表白,说话,也可以表示颜色,白色。所以可以先猜射成“有声有色”。可以再从字的结构上,不难看出,“百里挑一”,比较合适。而制谜者,往往经过不断打磨作品,达到完美境界。

    想象能力是智力发展的高层次。有再造想象力,空间想象力和创造思维力。“枝头眉月影高楼(字一)租”,没有一定的空间想象能力,岂能有“且”为高楼?一个平淡的字“似”,没有一定的再造能力,咋能制出“三人踢球,一人倒钩”的传神绝妙之作?

    从以上分析不难看出,猜制灯谜,对中学生的智力发展起到潜移默化的作用。

    作为南通市中学灯谜社团的佼佼者,继承传统文化为己任。非物质文化遗产----南通灯谜,东南风谜社所在学校被命名为传承学校。现在,学校正在为中华灯谜的后备军的培养,不断努力。

(此文发表于《名师之路》2013.2;《春来谜苑》10期)

友情链接:长安文虎社 | 上海灯谜网 | 南通群艺网 | 浦东灯谜网 | 辽宁灯谜网 | 红头船谜社 | 中华灯谜文化网 | 石狮灯谜网 | 保定灯谜网 | 谜材网 | 苏州灯谜网 | 南京灯谜网 | 风云谜社 | 游子呤谜社


技术版权:大师网 声明:本网所发信息若涉及侵权,请联系我们删除或断开链接。联系人电子邮箱:296412087@qq.com

Copyright 2011 Enterprise Management Training Center All Rights Reserved